雷锋日记

实用的雷锋日记汇编7篇

即将要到一天的结尾了，我们对人和事情也有了新的看法，何不趁现在赶紧写一篇日记。为了让您不再为写日记头疼，下面是小编收集整理的雷锋日记7篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

雷锋日记 篇1

在我所读过的众书籍当中，《雷锋日记》这本书使我受益匪浅，我深深地被雷锋那种舍己救人的高尚品质所感动了。《雷锋日记》大都是介绍雷锋舍己救人的事迹。

有句俗话说得好“雷锋出差以前里，好事做了一火车”。其中有件事令我至今也不会忘记，因为它已经深深地烙印在我心中，永世都不可磨灭。在一个大雨倾盆的夜晚，有一个年轻的军人，披上雨衣出门了。他盯着寒风，在大雨中一步一个脚印，十分艰难地行走着。他就是我们是熟知的人——雷锋。突然，雷锋忽然看见不远处隐隐约约地有一个人影，雷锋凑上去一看，原来是一位妇女，手中还抱着一个孩子。只见她顶着寒风，十分艰难地行走着，雨水淋湿了她的衣裳，雷锋二话没说，立马脱下雨衣为妇女披上，还把妇女背上车站，用自己的钱为妇女买车票，而自己却被雨淋的感冒了……

和雷锋叔叔比起来，我显得无地自容。恨不得挖条地缝钻进去，把自己埋起来，雷锋是遇事就帮忙，从小是到大事，而我却连弯一下腰，捡起地上的一张纸都懒得做，总是一副视而不见的样子，从纸的身上踏过去了。现在。社会上的雷锋还有很多，犹如天上的繁星一样的多，作为胸前飘扬这红领巾的少先队员，应该一雷锋为榜样，做一个热心肠的人，长大后，为祖国和家人作出贡献，把祖国建设得更加美好、和谐……

“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”这一句话我一定会铭记在心中的。

雷锋日记 篇2

雷锋精神的内涵之一是奉献精神，雷锋二字，已成为人们心中热心公益、乐于助人、扶危济困、见义勇为、善待他人、奉献社会的代名词。

今天，是三月五日雷锋纪念日。为了让这一天过得更有意义，由妈妈发起并指导，我和她们单位职工的孩子们一起自编自自导了文艺节目，到敬老院给老人们表演节目，和他们一起共度元宵节。经过上午的精心准备，下午我们一起来到敬老院，把大厅当做舞台，让老人们坐在大厅的椅子上观看我们表演节目。

我们有的说相声，有的跳舞，有的朗诵，有的唱歌，有的背诵……忙的不亦乐乎，台下也不断响起阵阵掌声和欢笑声。还有的爷爷、奶奶主动上台表演节目，和大家互动，台上台下一片祥和……到了尾声我还和小伙伴一起表演书法，送福、寿，祝老人们福如东海，寿比南山。表演完毕后老人们十分高兴，看着他们的一张张笑脸，我的心别提有多高兴了！ 我觉得今天的活动十分有意义，既让老人们开心，也弘扬了雷锋精神，我们应该从我做起，从小事做起，把这种精神继续发扬光大，继续弘扬下去！

雷锋日记 篇3

3月5日星期四晴

“学习雷锋好榜样，忠于革命忠于党……”我踏着一路春风，撒下一路欢笑，一边哼着小曲，一边蹦蹦跳跳地和同学们走出校门。

今天是学雷锋纪念日，这不，今天这堂综合实践课，老师便带着我们走出校园，到外面去捡垃圾，做好事去了。一出校门，映入我们眼帘的就是一对对“手拉手”成群结队的垃圾们。什么塑料袋、饭盒、麻袋……样样都有，他们静静地躺着，仿佛一个个好吃懒做、四肢不勤的懒人，正呼呼大睡。我们都看不过去了，纷纷把它们“收拾”干净。我开始有些心不甘情不愿，因为垃圾实在太脏了，他们有的躺在水塘里，有的被黑土埋没，有的被车子扎过好几下，车胎在上面留下了记号它们没有一个是干净的，我不愿碰它们，怕弄脏手，弄脏衣服。但我转念一想，今天是学雷锋纪念日，我们出来就是处理“白色污染”，做好事的，人家雷锋好事做了一火车，多少脏活累活没干过，这不就是捡垃圾嘛，有什么大不了的。想到这儿，我也弯下腰捡了起来。几十分钟过去了，我们把流落在外的垃圾孤儿们，都送回了家垃圾桶。同学们满“载”而归，载的不是奇珍异宝，不是好吃的美味，而是做好事的乐趣。

每天、每时、没刻，都有人需要帮助，有时或许是你的一次无心的帮助，就让人感激万分。当你帮助了别人时，开心的就不止是被帮助的人了。今天是学雷锋纪念日，我和同学们做了好事，这个世界就更美了些，若是我们每天都做好事，世上每个人都做好事，那么世界会多么美好啊!

就让我们“赠人玫瑰，手留余香”吧!让我们永远记住助人为乐的真谛：“学习雷锋好榜样，毛主席的教导记心上……”

永远记住……

雷锋日记 篇4

教学目的要求：

1.学会本课生字新词。

2.通过学习，教育学生学习雷锋同志甘做“傻子”的精神，懂得如何做一个有利于人民，有利于国家，有利于他人的人。

3.理解本课“傻子”的含义，批驳错误的观点。

4.学习课文方法，练习写日记。

教学重点难点：

培养学生为他人做好事的习惯，养成良好的品德为重点；连段成篇，把几段话联在一起，写成日记为难点。

教学思路：

读议结合，读中悟意，以养成教育为主，紧密联系生活实际，教育学生从平凡的、日常的、细小的工作做起。启发学生思考，组织学生讨论，正确认识雷锋的高尚品质和伟大精神，自觉向雷锋同志学习，做一个有利于人民，有利于国家的人。

教具准备：

生字卡，词语卡，一幅雷锋画像，小黑板等。

教学时间： 两课时。

教学过程 ：

第一课时

一、联系生活实际举例，导入 课题。

1.先请同学们思考，本学期，班里哪些同学做了好事？

2.激发兴趣：上面大家说的，都是大家知道的，有的是见到的，有的是听到的，但在日常生活中，还有些做了好事，别人并不知道，或许过了很长时间别人才知道，或许别人永远不知道。有没有人知道我们班哪些甘做无名英雄的同学，做了哪些好事，说出来，大家听一听（抽两三名学生说）。

小结导入 新课：大家所说的小朋友都很好，愿意为别人做好事，反映了这些同学都有高尚的品质。今天，我们学习雷锋叔叔为人民做好事，他做了哪些好事，你知道吗？（板书课题。）

二、教师范读课文。

1.教师朗读课文，请同学们在听时思考问题：①雷锋做了哪些好事？②从这些平凡的小事上反映了雷锋什么样的品质，什么样的精神？③当别人说雷锋是“傻子”时，他是怎样想的？

2.抽两三名学生回答，师生评议，补充完整。

三、学习生字新词。

1.抽学生读课文，纠正学生读音上的错误。

2.利用生字卡教学生字，教读后，抽两三名学说结构，组词语。而后学生做书空练习，帮助识记。

3.学习新词。抽两三名学生读书上的词语，口头说说这些词语的意思。

4.学生练习，巩固字词。同桌二人，一人报字词，一人写，写完后交换批改，登记分数，看谁分数高。

四、学习课文。

1.学生默读，自学课文中第一则日记。

2.提问：①雷锋做了哪些好事？（把100元钱寄给了辽阳灾区人民。）②有人说雷锋是“傻子”，他是怎样看的？（不对的。）③雷锋寄钱给灾区人民，有人说他是“傻子”，这种说法为什么不对？

3.讨论，回答。抽几名学生回答问题，抽学生帮助补充。

4.学生熟读课文，思考雷锋说的话。

五、理解雷锋说的话，归纳主题思想。

1.抽几名学生读一读雷锋说的'和想的句子。

2.雷锋说：“我要做一个有利于人民，有利于国家的人。”组织学生讨论，说说如何理解对这句话。联系生活实际，对学生进行必要的思想教育。

3.理解课文中“傻子”的含义，学习引号的用法。教师：这里的“傻子”带有引号，谁能说说这是什么意思？（这里的“傻子”用的是反意，引号是表示相反意思，其实不是傻子的意思。雷锋总结出了：革命需要这样的“傻子”，建设也需要这样的“傻子”。）

4.联系实际，学习引号的用法。

5.讨论，归纳主题思想。学习雷锋同志，做一个有利于人民，有利于国家的人。

六、细读课文，全面领会内容思想。

七、组织讨论，进行思想教育。

1.提出问题，思考：①我们应该怎样向雷锋学习，做一个有利于人民，有利于国家的人？

2.组织讨论，要求联系生活实际，结合自己的实际情况说一说。

3.组织学生评论，抽几名学生说说谁说得最好。八、作业 。

1.抄写生字，组一个词语。

2.完成课后练习第2题。

第二课时

一、学生自学第二则日记。

1.学生轻声读课文。

2.提问：①雷锋星期日做了哪些好事？②雷锋做好事，是怎样想的？③雷锋有哪些高贵品质和精神？

3.讨论，抽两三名学生回答提问，师生共同评议，补充完整。

二、学习课文。

1.指名读课文。

2.提问：①雷锋星期日为战友做了许多好事，本来很累，可他为什么“感到很快活”？（组织学生讨论，让学生畅所欲言，发表自己的观点，当众把自己的意思完整地表达出来。）

3.让学生找一找课文哪些句、段，最能反映雷锋的高尚品质和伟大精神。（抽几名学生回答，读一读你找的中心句、段，并口头说说这些句和段说了什么意思。）

4.学生熟读这些句子，力争会背会写。

三、熟读课文，理解雷锋的高尚品质。

1.学生熟读课文，思考：这则日记说了雷锋做了哪些事，反映了他的什么品质和什么精神？

2.指导学生讨论。归纳：反映了雷锋为别人做好事，甘做无名英雄的精神。

3.思考：联系生活实际，谈谈自己应该学习雷锋的什么品质、什么精神，你自己应该怎样做？

4.组织讨论，抽学生当众说一说。

四、细读课文，学习日记写法。

1.学生朗读课文。

2.提问：这篇课文采用的是什么形式写的，与我们以前所学的课文有什么不一样？

3.讨论，抽两三名学生说一说。

4.讲授，明确：课文形式运用的是日记。日记有一定的格式。一般先要写清日期（年、月、日），较详细的，还要写上天气，星期几，有的还有标题。然后就是正文，用几段连贯的话，把主要的事情交代清楚。

5.思考：发生在我们周围的事很多，请同学们思考，学写一则日记。

五、练习及作业 。以学雷锋做好事为主题，写一则日记。

雷锋日记 篇5

各位叔叔阿姨老师们：

大家好！今天我演讲的题目叫《读雷锋日记有感》，在老师的指导下我读了《雷锋日记》，我被日记中的内容震憾了、感动了。我从内心深处想要抒发一下对雷锋叔叔的崇敬。

雷锋叔叔在日记中写到要做一颗永不生锈的镙丝钉，要表达的就是一种为人民服务的奉献精神，而这种精神就是我们今天所需要的，我们今天更多的应该是付出，不是索取我们跟我们的父母需求的已是太多太多，我们应该学会付出给予对父母对老师、对同学，我们应该更多的是想着我们应该为他们做些什么，我们不能感受到他们对我们付出的劳动值不值得。

心怀感恩之心是雷锋日记的主题，虽然雷锋叔叔短暂的一生做了许许多多的好事，但他所做的好事中总是隐含着一颗善良之心，一颗感恩之心，永远想到别人的好，永远想着尽自己的一份力，为别人尽一份心。

其实我读了《雷锋日记》我还有很多的感受，我只想说有雷锋叔叔的精神指引着我们大家。

我们的明天会更和谐、更美好、更温馨。

谢谢大家！

雷锋日记 篇6

每年的三月是学雷锋月，我们学习了雷锋叔叔的助人为乐精神、舍己为人精神、“钉子”精神……并开展了“向雷锋叔叔学习”的活动，都来充当小雷锋。

通过开展“向雷锋叔叔学习”的活动以来，我们班的学生积极响应学校的号召，涌现出了许许多多的小雷锋，他们不仅知道在学习上要互相帮助，还知道尽力帮助有困难的同学。例如：罗刚有一次看见一位老爷爷的眼镜掉在了地上，他就把眼镜拾起来还给了那位老爷爷，如果罗刚没有拾起眼镜给老爷爷，那么老爷爷有可能看不清楚前面的路，这样就会很危险，所以罗刚这种助人为乐的精神值得我们全班同学学习。刘瑶也是我们班的小雷锋，我看见过很多次他把地上的垃圾捡在垃圾桶或垃圾池里。受她的影响，我现在也是看见地上有垃圾，就把它捡在垃圾桶里，现在我们班的同学也都是这样做了，让我们共同来保护我们的家园。李佳佳一个小朋友乱扔垃圾，就叫他捡到垃圾桶里面，跟他说乱扔垃圾是不好的习惯，如果每个人都乱扔的话，我们的世界就会像垃圾池一样，我们就无法生存了。我想，要是我们每个人都这样爱护环境的话，我们的环境就会变得干净整洁!

我也是小雷锋中的一员。有一次，我看见一名小同学的脚被玻璃划破了，走起路来一瘸一拐的，很难受的样子，我担心他会越来越严重，于是就一直扶着他回家，回来之后我很高心，因为我今天帮助了一个非常需要帮助的小同学。

同学之间变得更加团结，友好互助，他们总把别人的事当做自己的事，把别人的愉快变成自己的幸福!我们要向雷锋叔叔学习，将雷锋精神发扬光大，时时刻刻记在我们的心中，帮助我们能够帮助的人。

雷锋日记 篇7

xx年xx月xx日 星期x 天气：x

三月学雷锋活动日到了，今天，简老师带领我们全班同学到街上进行学雷锋活动。大街上热闹极了，所有的人都在做着好事，我们也加入了他们的队伍中。

我蹲下来，开始捡垃圾。哇!地上的垃圾真多，我们捡了很长时间，累得我满头大汗。“让其他同学捡吧!我可不愿干这又脏又累的活儿了!”我小声嘀咕起来。这时，简老师走了过来，轻轻地抚摸着我的头说：“做事不能半途而废，也不能三心二意，雷锋叔叔帮助别人也没有半途而废呀!”我听了，羞愧地向简老师点了点头，好像要托上千斤重担一样：对啊，学雷锋就要向雷锋叔叔那样全心全意为人民服务。

学雷锋活动仍在继续进行，我们来到别人的院子里，开始了清理垃圾的计划。我们看见下水道里堵了一个口袋，用筷子也不顶用。我干脆三下两下卷起袖子，伸手去抓，好不容易才把口袋捞上来了。这时，我隐约听见大人们议论着：“这些红领巾真懂事啊!”“雷锋精神一定在他们身上闪耀!”又一个大人接着说。我听了心里甜滋滋的。

我们又去清理了几个地方，便回到教室，简老师亲切地说：“今天学雷锋活动，同学们干得都很出色，能把自己的感受写下来吗?”“能”我们异口同声地回答道。

啊!学雷锋的感觉真好!我一定要向雷锋叔叔一样，多为人民做好事，多为人民做贡献!让我们时时唱响更加雄伟的雷锋之歌，让雷锋精神传遍神州大地。